TALLER - DIAGNÓSTICO GRADO DÉCIMO #1

 PRUEBA DIAGNÓSTICA

 MEJORANDO LA ORTOGRAFÍA

GRADO DECIMO

1. Lee el siguiente texto con atención y analiza la situación. Escoge la mejor opción con argumentos.

UN TESTAMENTO SIN SIGNOS DE PUNTUACIÓN... ¡QUÉ LÍO!

Esta historia demuestra la gran importancia de los signos de puntuación, que pueden cambiar totalmente el significado de un texto:

Se cuenta que un señor, por ignorancia o malicia, dejó al morir el siguiente testamento sin signos de puntuación:

«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo».

¿CÓMO INTERPRETAR ESTE CONFUSO TESTAMENTO?

El juez encargado de resolver reunió a los posibles herederos, es decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas. Les entregó una copia del confuso testamento para que le ayudaran a resolver el dilema. Al día siguiente, cada heredero aportó al juez una copia del testamento con signos de puntuación.

a.       ¿Por qué resulta confuso la decisión que deba tomar el juez?

b.      ¿Qué signos de puntuación le colocarías tu?, según como coloque estos signos, a quién le otorgarías la herencia?

c.       Manifiesta tu opinión de por qué resulta importante e indispensable hacer correcto uso de los signos de puntuación. Argumenta tu respuesta.

 

2. Puntuar el siguiente texto, en este caso utiliza los signos: el punto y la coma

Se acercan las fiestas de este año -faltan sólo tres días- y se comentaban en la dehesa los nuevos pasos de Semana Santa y el orden de las cofradías__  Parece que el año pasado el Ayuntamiento encargó a Barcelona un paso nuevo de la última cena ___  Como la Semana Santa se aproximaba y no llegaba el paso ___  telegrafiaron a la fábrica y les respondieron que harían lo que pudieran __  pero que no podían comprometerse a nada___  Entonces el Ayuntamiento envió dos concejales para que trajeran los doce apóstoles sin la mesa __  ya que en Sevilla tenían la del paso anterior en buen uso __  Los concejales vieron que las estatuas de madera estaban ya barnizadas y secas __  Y entonces se las llevaron a la estación __  Sacaron billetes para cada una __ como si fueran personas  Uno de los concejales se fue con Jesucristo a primera clase __  y el otro __  con los demás __  a tercera  __Y así acaban de llegar

 

3. Escribe en las líneas la palabra correcta según la idea implícita en la oración.

 1. Después de………………………...la calle, vio que no había nadie.                                                 Ojear   Hojear

2. Estoy………………………………….una revista para distraerme.                                              Ojeando   Hojeando

3. Voy a………………………………….una película para esta tarde .                                                   Grabar   gravar

4. Este año me…………….. ………en la Declaración de la Renta.                                         Gravarán   Grabarán

5. Ayer no me ………………………………...hacer deporte.                                                          Convino   Combino

6. Cuando me pongo el color negro, lo…………………………….…con algo blanco                  Convino   Combino

7. Iremos al campo a recolectar…………………..……………….para hacer mermelada.                    Bayas   Vayas

8. Tuve que saltar la…………..………………..para poder entrar.                                                            Valla   Baya

9. Pondré el equipaje en la……………………………………..  .                                                                    Baca   Vaca

10. Al pasar por el camino nos cruzamos con una…………………………………                                    Vaca   Baca

11. Cuando…………………………….compruebo la respuesta en el diccionario                              Bacilo   Vacilo

12. Un…………………………………….fue el causante de la infección                                                   Bacilo   Vacilo

13. Se hizo una declaración de todos los…………………………………..                                           Bienes   Vienes

14. Te gustará la experiencia, si……………………………….…                                                           Vienes   Bienes

15. Cuando …………………………....la respuesta, podrás pasar a la siguiente lección                Ayes   Halles

16. Se oían los………………………………… desde la entrada del pueblo                                        Ayes   Halles

17. La ciencia se tienen que………………………. en la investigación                                                    Basar   Vasar

18. Había una…………………………………. extensión de tierra hasta llegar al río                                Vasta   Basta

 

19. Jesús……………………………..en el templo                                                                                     Honraba   Oraba

 

20. Para explicar esto hay que remontarse al…………………..de los tiempos                               Origen   Orijen

21. En los desiertos los viajeros experimentan fenómenos de………………………                Espegismos   Espejismos

22. En el convento hay un cuadro de un….…………………………………………                                       Monje   Monge

23. Estaba en el huerto…………………………………… …...                                                                   Cabando   Cavando

24. Algunos murieron en la hoguera por……………………………………… …..                                   Herejes   Hereges

25. Los padres siempre…………………………….. ……en exceso a los hijos                                   Protegen   Protejen

26. Para hacer la prueba………………………………….. …que venir desde Pamplona                               Tubo   Tuvo                                                    

                     

 

4. En las siguientes frases hay palabras con problema ortográfico y sin marcación de acento, resáltalas corrige  y marca su acento correctamente.

1. El arbol experimento una lenta caida

2. Estuve esperando en la puerta del autobus

 3. Dime con quien andas, y te dire quien eres

 4. En la terraza hay tulipanes y un sillon para tomar el te.

 5. Fuimos a pasear en bici y se hizo daño en el talon

 6. Estuvimos haciendo fotografias del atardecer en un rincon de la ciudad

 7. Se guardo lo que sabia para si mismo

 8. Habiamos crecido en la misma ciudad, pero teniamos gustos muy diferentes

9. A mi me gusta el arte pero mi novia prefiere los monumentos historicos

10. Estudiamos en el mismo colegio, pero el leia mejor que yo.

11. No hicimos nada por salvar al delfin

12. Cuando creiamos que todo estaba perdido, acontecio un milagro inesperado

 13. Salta tu y tira del cordon hasta el alfeizar de la ventana

 14. Cogete la bolsa y vete a por el pan

 15. La simulacion de vuelo fue todo un exito

 16. Estuvimos de fiesta en el barco movil

 17. Cuentanos lo que sucedio en el parque

18. Elena estaba cosiendo un boton en el pantalon de Maria

 

5. De las frases anteriores escoge todas las palabras que presentan unión vocálica y clasifícalas: diptongo (creciente y decreciente), hiato y triptongo .

 

6. Escoge 5 palabras y escribe una oración simple con cada una de ella. Señala en ellas el sujeto y el predicado.

7. Cada oración anterior, conviértela en oraciones compuestas. Señala en ellas el sujeto y el predicado, el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado.  (verifica que tantos elementos gramaticales reconoces en ellas)